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Andrea, personaje central en las obras de José Revueltas

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Macario Rueda y Óscar Jiménez, en el festejo de la Librería José Revueltas, y su Tercer Aniversario en la ciudad capital

 


Texto: Daniela Hernández

En el marco de la celebración del natalicio 102 de José Revueltas, reconocido escritor originario de Durango y del  tercer aniversario de la librería “José Revueltas” en la capital, Ciudad 2.0 se dio a la tarea de platicar con dos personajes relevantes en la cultura duranguense; Oscar Jiménez Luna, escritor especializado en la obra de Miguel de Cervantes, “El Quijote de la Mancha” y director de la Biblioteca Pública Central del Estado “Lic. José Ignacio Gallegos Caballero”; y Macario Rueda, locutor de Radio UJED y autoridad en todo lo relacionado con la vida del famoso escritor Revueltas.

Teniendo como espacio de entrevista la sala de la librería “José Revueltas”, ubicada en el recinto que alberga el Museo Contemporáneo Palacio de los Gurza, ambos maestros nos hablan sobre el orgullo de contar en Durango con un lugar que hace homenaje al célebre escritor, guionista y activista mexicano más importante a nivel internacional.

Sin contar en Durango con una librería con el acervo cultural como el que cuenta la “José Revueltas”, dicho espacio nace hace tres años de una cooperación interinstitucional entre el Fondo de Cultura Económica y el Instituto de Cultura del Estado de Durango, siendo la librería número 24 a nivel nacional y contando en la actualidad con más de 20 mil ejemplares de diversas temáticas y sellos, consolidándose así  como una de las más importantes del norte del país.

Entrando en materia, Macario Rueda nos comenta que José Revueltas se formó a partir de su hija Andrea Revueltas, a quien desde pequeña ponía a estudiar obras complejas de Carlos Marx y con quien se dirigía usando un vocabulario filosófico y político. Ella fue un pilar fundamental para la elaboración de sus obras.

Entre las obras que más destacan de Revueltas encontramos las referentes a su vida en general, su vida en el aspecto político y su vida en la parte literaria. Sin embargo, la obra en la que vale la pena enfocarse debido a la similitud del tiempo en el que hoy vivimos es su “Ensayo sobre un Proletariado sin Cabeza”.

“El Ensayo sobre un Proletariado sin Cabeza es urgente que lo leamos, lo estudiemos, pero sobre todo lo apliquemos pues ahí contiene las claves para conocer nuestra realidad actual y resolverla, para salir de este atolladero que es terriblemente complejo, vivimos una realidad muy complicada pues de pronto vemos las reacciones del crimen organizado y son incomprensibles”…

Esta obra “nos da las señales de cómo el partido del Proletariado no logró conformarse. En ese tiempo habla de la inexistencia del Partido Comunista, porque el Partido Comunista se ostentaba como la cabeza del proletariado pero coqueteaba mucho con la idea de que la burguesía en el poder era una burguesía nacionalista o era una burguesía retrógrada conservadora”.

Comenta que en dicha obra, el Partido Comunista decía “cuando la burguesía nacionalista esté en el poder hay que apoyarla porque somos afines y cuando la burguesía conservadora o retrógrada esté en el poder hay que combatirla porque no somos afines, lo cual es una mentira y un mito, por eso, dentro de otras cosas, declara José que el Partido Comunista tenía una inexistencia histórica en los años sesentas, pues este libro lo escribió en el 62.

De tal manera que esa descripción del Partido Comunista de la izquierda viene a hacerse una cruda realidad en nuestro tiempo. En este momento no existe la izquierda históricamente pero tampoco físicamente. ¡No existe la izquierda!”…

Ciudad 2.0: ¿Ni siquiera la de Andrés Manuel López Obrador?

Macario Rueda (MR): “¡Por supuesto que no! Y qué bueno que me preguntas eso porque Andrés Manuel es parte activa de la mafia que él dice atacar y eso lo puedes saber al leer el Ensayo sobre un Proletariado sin Cabeza”.

“Le reclamaban a José Revueltas que este Ensayo no hubiera abarcado a los partidos de izquierda en el mundo porque en ese momento todos los partidos de izquierda eran inexistentes históricamente, porque no eran la cabeza del proletariado, no eran la conciencia del proletariado y no encabezaban las luchas del proletariado”.

“Hay que leer este Ensayo para ver cómo el proceso de la izquierda fue entregándose a la burguesía que está en el poder actualmente y cómo el estado mexicano se fue convirtiendo en una seria de feudos y darnos cuenta que en nuestro país no hemos salido del feudalismo, e inclusive nos ha gustado el feudalismo… ahí está el feudo de la CTM que tiene a los obreros ahorcados…”

“En esos años, José Revueltas no tenía casa, no tenía dónde vivir, escribió este Ensayo a <<salto de mata>>, escondiéndose, buscando dónde vivir… estaba en serios problemas, además lo acababan de correr del Partido Comunista”.

CD2.0: ¿Por qué lo corrieron del Partido Comunista?

MR: ¡Pues por comunista!

CD2.0: ¡Qué irónico!

MR: “¡Claro! En su libro él lo demuestra, que el Partido Comunista no era comunista y fue expulsado del partido dos veces y él quería que el Partido se hiciera comunista realmente y que fuera la cabeza del proletariado y con su ánimo de lograr ser un partido que encabezara las luchas de la clase obrera y que nos sacara de este caos que estamos ahora llegó hasta autodestruirse, algo devastador.

Eso lo podemos leer en los Escritos Políticos en el tomo 1, viene una carta que le obligan a hacer los miembros del Partido Comunista, de la dirigencia, para renegar de sí mismo y que lo pudieran aceptar de reingreso en 1956”.

“José Revueltas no vio el asco de partidos ligados y pagados con limosnas por el gobierno como lo está haciendo ahora el propio Andrés Manuel López Obrador, quien está en el INE, representante del Feudo Político de nuestro país, pues es quien <<maicea>> a todos los partidos políticos quienes buscan vivir de ahí y que por cierto no se les puede llamar partidos, pues ninguno es diferente”.

“José Revueltas fue un duranguense que se destacó como novelista, cuentista, periodista, dramaturgo y guionista, así como activista político y militante de izquierda. Es autor de las novelas: Los Muros del Agua (1941), El Luto Humano (1943), Los Días Terrenales (1949), En Algún Valle de Lágrimas (1956), Los Motivos de Caín (1957) y Los Errores, cuya primera edición se publicó con el sello del Fondo de Cultura Económica en 1964. También, una Antología Personal, que data de 1975 y El Apando (1969), así como los libros de cuentos Dios en la Tierra (1944), Dormir en Tierra (1960) y Material de los Sueños (1974), entre otros.

 

Dieta combinada,los alimentos que no se pueden mezclar

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La dieta combinada fue creada por el Dr. William Howard en 1911 y tuvo gran popularidad en los años treinta. Howard estaba convencido que existe una causa subyacente de los problemas de salud con un estado químico incorrecto del cuerpo provocado por la mala combinación de los alimentos.

Ahora sí: la Casa del Árbol abrirá sus puertas en febrero

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No será por partes; las aperturas de las áreas a cargo del Ayuntamiento

 y del Politécnico iniciarán labores de forma simultánea

Por: Daniel Ortiz

Que ahora sí. María Dolores Hernández Gutiérrez, directora municipal de Educación, aseguró que no pasa de febrero para que la Biblioteca Municipal Casa del Árbol abra sus puertas. La obra arrancó en agosto de 2012 y fue inaugurada un año después.

La  docente de profesión indicó que actualmente se realiza el traslado del acervo cultural, de los más de ocho mil libros con los que contará el área de la biblioteca, ubicada en la planta baja del edificio de tres pisos.

Por su parte, el personal del Instituto Politécnico Nacional (IPN), hace lo propio en el segundo y tercer piso, con miras a poner al servicio de los usuarios, de forma simultánea, todo lo que se ofrece en el recinto.

“Febrero es el mes en el que los estudiantes regresan a clases, siendo los alumnos de las facultades que se encuentran en las cercanías de esta zona de Las Moreras, los que desde hace muchos años, acuden a la Biblioteca Municipal”, apuntó.

Se trata de escolares de la Facultad de Derecho, Medicina, Economía, Contaduría y Administración, Odontología, Matemáticas, entre otras; además de las primarias y secundarias de los alrededores.

La planta baja se mantiene a cargo del Municipio, aunque siempre se contará con la asesoría del Politécnico, además de que existe la visión de poner en funcionamiento esquemas modernos de búsqueda y suministro del material didáctico.

De momento, lo que ocupa al personal encargado de poner la biblioteca en condiciones, es el acomodo de los libros, que no es una tarea fácil, pues cada libro deberá estar debidamente ubicado.

En el lugar habrá internet gratuito y ludoteca, además de la continuidad a programas como el Café Literario, el Cuentacuentos y la Hora de la Lectura, con estudiantes de diferentes escuelas primarias de la ciudad.

Recordó que la Casa del Árbol es la más grande de las 17 bibliotecas que se encuentran distribuidas en diferentes colonias (13) y localidades rurales (4) del municipio, en las que también se ofrece el servicio de internet, además del material didáctico.

El hecho de que la nueva infraestructura cuente con la más avanzada tecnología y múltiples servicios relacionados con temas académicos no significa que el resto de las bibliotecas serán relegadas, pues no hay que descuidar a los usuarios de estas.

Hernández Gutiérrez, reconoció que hace muchos años que no se hace una revisión minuciosa del acervo de la Biblioteca Municipal, de ahí que tras la construcción del nuevo edificio se ha procedido en este sentido.

Esta labor es realizada con el respaldo de la Dirección General de Bibliotecas, misma que se ha encargado del resguardo del material, hasta ahora que comienza el traslado de los ejemplares para su acomodo.

Asimismo, el IPN entregó al Ayuntamiento 5 mil 100 libros, los cuales no se quedarán en su totalidad en la Casa del Árbol, puesto que hay varias piezas de un mismo ejemplar, por lo que se distribuirá material en el resto de las bibliotecas del Municipio.

“Sabemos que muchos de nuestros usuarios son foráneos, o simplemente necesitan de una consulta exhaustiva del material solicitado, razón por la cual está contemplado el servicio que consiste en prestar material para llevarlo al domicilio, bajo un riguroso método de credencialización con el que se evitará la pérdida de ejemplares”, apuntó.

Con relación a la inauguración del lugar que se efectuó hace más de cuatro meses, señaló que se trató de la entrega del inmueble, en el que a partir de entonces comenzaron las tareas de equipamiento y adecuación para los múltiples servicios que el Municipio y el Politécnico ofrecerán.

La titular de Educación en el Municipio, citó que son 10 personas las que atenderán la parte que corresponde al Ayuntamiento, cuatro asesores en el turno matutino y la misma cantidad en el vespertino, además del velador y el encargado de la limpieza.

El inicio

La Casa del Árbol es un proyecto que arrancó el 13 agosto de 2012, anunciada como un moderno edificio, inteligente, de aprendizaje lúdico, accesible para todos y con la mejor tecnología de información.

El inmueble se construyó en una superficie de 300 metros cuadrados, con la aportación de los tres órdenes de gobierno, en sustitución de la tradicional Biblioteca Municipal, sobre el Paseo de las Moreras, que a la fecha también ha sido objeto de algunas modificaciones.

No se debe de olvidar que se hizo el compromiso de crear un inmueble con accesibilidad para todos, incluidas personas con discapacidad y adultos mayores; con espacios atractivos para los niños y jóvenes, sin perder su vocación académica.

Innovaciones como: una colección para consulta y préstamo en sistema braille, cubículos de audiolibros, estación remota a la Fonoteca Nacional, ludoteca multisensorial, centro de cómputo con equipos adaptados, aula de capacitación multimedia y talleres para videoconferencia, también fueron anunciados para lo que se supone será algo más que un edificio novedoso.

Mientras tanto, el pasado 29 de agosto, el  lugar fue inaugurado por la pasada Administración Municipal, en el que también habrá de operar el Centro de Educación Continua e Incubadora de Empresas del Instituto Politécnico.

Ahí se dio a conocer que en la Casa del Árbol se iba a realizar una inversión total de 54 millones de pesos para el equipamiento del Clúster, con la aplicación inicial de 12 millones, luego de que para su construcción se aplicaron 6.5 mdp.

Fue en febrero del año pasado, cuando el Ayuntamiento y el IPN firmaron el convenio en el que se cede la operación de la mayor parte del inmueble a la reconocida institución educativa, con la finalidad de aprovechar los avances tecnológicos que ofrecieron para Durango.

Un poco de historia

El edificio de la Biblioteca Municipal, que antecedía a la nueva Casa del Árbol, es un legado de Máximo Gámiz Parral, obra que entregó cuando fue  alcalde de Durango en el periodo de 1974 a 1977, al igual que el Parque Sahuatoba y el Auditorio Municipal, entre otras.

Participante en 32 obras de texto, como autor único en 19, como coautor en nueve y cuatro de compilador y coordinador, fue una persona ligada a la política y a las letras.

Con el trato de temas que van desde la historia, la cultura general, hasta los de carácter jurídico, administrativo y legislativo, el ex Presidente Municipal de Durango, quien dejó de existir en enero de 2008, es recordado por su legado.

Incluso el Presidente Municipal de de la administración que concluyó hace apenas cuatro meses, refirió que la nueva biblioteca cuya construcción le tocó iniciar, llevaría el nombre de quien cursó las carreras de Derecho y Administración en la Universidad Juárez (UJED).

 

ANEXO

 

El 13 de agosto de 2012 arrancó la construcción de la Casa del Árbol

El 29 de agosto de 2013 se llevó a cabo la inauguración del edificio

Su apertura se anuncia para el próximo mes

 

 

 

 

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La familia es la red más segura en la vida

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Vidal Schmill: para formar personas de bien y  

con significado en la sociedad

Texto: Wendy Bautista M

“Da más fuerza saberse amado, que saberse fuerte”,  frase de Goethe, que el especialista Vidal Schmill disertó en su conferencia Los hijos de hoy, necesitan padres de hoy, en el cuarto congreso de familia.

Ante un centro de convenciones lleno, el autor de varios libros, reflexionó sobre el ABC de la educación, basada en valores, en la fortaleza de la familia como la red indispensable de la vida  que formará a mejores ciudadanos.

Habló de tres ejes centrales recomendados por la educadora Josefa Martín Luengo, educar personas de bien, de contacto con los demás y con significado en la vida. El primero es una estructura ética básica para formar personas de bien, que el desarrollo de su ética y capacidad de decisión esté orientada por valores. Antes que buen profesionista, el hijo debe ser una persona de bien, porque un profesionista de alto nivel sin estructura ética fuerte,  es una persona altamente peligrosa para la sociedad.

El segundo rasgo es que el hijo sea capaz de relacionarse con los demás, habilidades sociales, empatía, desarrollo emocional, vínculo. Y el tercer eje es que el hijo sea una persona con sentido en su vida, es decir, con proyecto de vida, que su talento, sus capacidades y su pasión puedan tener expresión.

Vidal Schmill, se refirió a la familia como la primera red de contención, y en una analogía, ejemplificó al  niño y al joven  como un equilibrista en entrenamiento para caminar en la cuerda floja,  para  que no se caigan y golpeen  en este proceso  su  red de contención se  llama familia. Si la familia tiene esta red deshilada y guanga, terminan golpeándose. Si la red es muy tensa, rebota igual y se va a golpear.

Cuántos jóvenes quieren salir de casa en cuanto puedan porque su red es demasiado tensa, pero si la familia que es su primera red está bien, el joven tiene una segunda oportunidad de ir a la segunda red social que se llama escuela, aquí es donde se refuerzan los valores aprendidos en la familia. Esta dupla, familia y escuela son la clave para combatir muchos problemas sociales como la violencia, las adicciones y la falta de valores.

Vidal Schmill recomendó mucho a padres tener estrategias para  ubicar etapas y edades, a los niños, adolescentes, no se les puede hablar igual, debe haber empatía para lograr el objetivo; no echarles el clásico “choro mareador”, discurso interminable que pierde al oyente, como los adolescentes que se convierten de cuerpo presente con este tipo de discursos, y terminan yéndose sin escuchar. Tampoco reprocharles porque generan defensa y el objetivo de educar se pierde.

Uno de los principales errores cometidos por los padres, es que les hacen todo cuando sus hijos ya tienen edad de hacerlo, frenándoles sus capacidades. Puso el ejemplo de las madres que se levantan a hacerle de desayunar a sus hijos de 16 ó 17 años porque si no se va sin desayunar, de llevarles a la escuela las cosas que se les olvidó en la casa, preparles su ropa cuando ya son capaces de hacerlos solos, o en el caso de los niños de enseñarlos a dormir en sus cuartos, no en la de los padres.

Las razones generales que los padres aluden son el amor, pero este amor a veces anula, por querer proteger  a los hijos, no permiten  que  sus hijos desarrollen sus capacidades.

En cuanto a la educación para relacionarse con las demás personas, hay toda una estructura y orden para lograrlo; empatía habilidades sociales y lazos afectivos.

Se debe recordar que los padres están educando a la futura pareja de alguien, y deben asumir esa realidad, también ese hijo será padre o madre, o probablemente el adulto que eligió no tener hijos, pero siempre va a necesitar tener capacidad de vínculo afectivo.

En el proceso de educación, las  habilidades sociales son básicas, juegas un papel muy importante pues los  padres deben convertirse en  una especie de “caza talentos”, descubrir todas las habilidades y capacidades de sus hijos pero ayudarles a desarrollarlas, porque con frecuencia se les exige desarrollar habilidades académicas para las que sus hijos no  son buenos.

Sucede mucho que si un niño va  mal en la escuela, se le castiga sacándolos de algún deporte o actividad para la que son muy buenos, frenando con ello la posibilidad de desarrollarse en algo de lo que probablemente dependa su futuro.

Un ejemplo del conferencista se refirió al  futbol, si un  niño va mal en la escuela su mamá lo saca del futbol que ama, en lugar de llevarlo a clases extras para mejorar su rendimiento académico, pero con este castigo la mamá le quita al niño o al joven la única red en la que se sentía seguro, en este caso el deporte.

Una recomendación para los padres en el proceso permanente de formación de sus hijos, es el autocontrol emocional, la ira, cuando los hijos lo sacan de control, si no es así, no habrá  teoría  educativa que aplique.

Con 29 años de experiencia en la educación de padres e hijos, Vidal Schmill  ha encontrado elementos que detonan situaciones de descontrol que no ayuda a educar a los hijos, todos relacionados con el autocontrol emocional. Los padres y madres que aspiren a educar bien a sus hijos deben trabajar mucho en el autocontrol, porque la ira es una adicción y  las emociones generan hábito.

“….Aprender a escuchar, no sólo a hablar en el  proceso de educación, es algo que  los padres no entienden, hablan y hablan, cuando el joven o niño ya se fue, deben aprender a leer el lenguaje corporal de los hijos y hasta de la pareja. No se deben de descalificar sino escuchar y leer su forma de comunicación corporal”.

Un problema muy grande de los padres es tener la tendencia de creer que educan bien a sus hijos, cuando la realidad los están amaestrando, los premian y los castigan y eso está muy lejos de la realidad de educar, sino que deben  desarrollarle sus habilidades y enseñarles que siempre hay consecuencias.

La alfabetización emocional, y el desarrollo en el trabajo de la autoestima,  que implica el reconocimiento de las emociones propias y de los otros, la comunicación no verbal, son aspectos básicos a saber trabajar, porque todos interactúan entre sí en un proceso de educación.

Un aspecto central es el desarrollo de la empatía, que no significa ponerse en los zapatos del otro, sino percibir lo que el otro siente, y responder adecuadamente a esa percepción.

En una charla muy amena, llena de ejemplos cotidianos, Vidal Schmill concluyó con un frase muy especial que motivó a los asistentes. “con frecuencia nos preocupamos de qué mundo les vamos a dejar a nuestros hijos, pero debemos pensar en cómo dejarle mejores personas a la sociedad”.